| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Архитектура аппаратных средств | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | |
| Дискретная математика с элементами математической логики | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Иностранный язык в профессиональной деятельности | 4 | | | 4 | | 4 | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Инструментальные средства разработки программного обеспечения | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | | 3 | | | |
| Информационные технологии / Адаптационные информационные и коммуникационные технологии | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | | 3 | 3 | | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | 3 | | |
| История | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Компьютерные сети | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | 3 |
| Основы алгоритмизации и программирования | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | | 3 | 3 | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | 3 | 3 | | | |
| Основы проектирования баз данных | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | | 3 | 3 | | | | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | |
| Основы сетевых технологий Cisco | 3 | 3 | | 3 | | | | | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | |
| Основы учебно-исследовательской деятельности | 4 | 4 | 4 | | 4 | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Психология общения | 3 | 3 | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Разработка программных модулей | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Теория вероятностей и математическая статистика | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Технология разработки и защиты баз данных | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | |
| Технология разработки программного обеспечения | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | 4 | 4 | | | |
| Физическая культура | | | 4 | 4 | | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Численные методы | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | | 3 | 3 | | 3 | 3 | | | 3 | | 3 | | | | | | | | | | | | | |
| Экологические основы природопользования / Адаптационные экологические основы природопользования | 3 | 3 | | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Элементы высшей математики | 3 | | | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Итого | 3,2 | 3,1 | 3,8 | 3,4 | 3,1 | 3,7 | 3,8 | 4,1 | 3,2 | 3,2 | 3 | 3,2 | 3,2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3,3 | 3,2 | 3 | 3 | 3 |